Di Castile dan León terdapat hampir 16.500 anak di bawah umur yang didiagnosis menderita ADHD, yaitu Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Jumlah kasusnya meroket dalam satu dekade terakhir hingga 85%. Apa artinya ini? Hiperaktif mempengaruhi lima persen anak laki-laki dan perempuan usia sekolah. ADHD, bersama dengan gangguan perilaku, merupakan kondisi kesehatan mental yang paling umum terjadi pada masa kanak-kanak. Deteksi tepat waktu sangat penting. Sebelum masa remaja karena mempengaruhi prestasi sekolah. Ini adalah kasus Izan. Pada usia sembilan tahun ia didiagnosis, namun sebelumnya ia melalui jalur ketidaktahuan dan ketidakpastian di pihak orang tuanya yang tidak diakui di sekolah tempat ia belajar. Verónica, ibunya, menceritakan hal ini kepada kami di Herrera, di COPE Castilla y León. “Hal ini sangat menghancurkan. Ini tidak membuat frustrasi, tapi menghancurkan. Kami mencoba melakukan semuanya di rumah. Kami tegas, kami memarahinya. Dia memasuki sekolah sambil menangis. Itu adalah fase yang sangat sulit sampai diagnosisnya datang. Disana kami mulai melihat sedikit cahaya”, kenangnya.
Masalah Izan dalam beradaptasi di sekolah dimulai sejak usia prasekolah. tapi mereka ditekankan di sekolah dasar. Begitu dia dirujuk ke psikiatri anak, segalanya menjadi lebih jelas. “Pada konsultasi pertama, mereka memberi tahu kami bahwa itu adalah ADHD klasik.”
Dan itulah kuncinya. Biarkan Izan datang ke dokter spesialis. Karena orang tuanya tidak mengerti apa yang terjadi pada dirinya, masalah kurikuler dan adaptasinya. Semuanya rumit dan ketidaktahuan tidak memungkinkan mereka untuk maju. “Sama sekali tidak mengerti. Kami tidak tahu apa yang kami bicarakan. Dokter anak memberi tahu kami bahwa itu adalah keterlambatan perkembangan.”, keluhnya.
Bekerja di rumah dan di sekolah
Valladolid adalah provinsi Castile dan León yang memiliki jumlah anak di bawah umur terbanyak yang didiagnosis dengan gangguan defisit perhatian atau ADHD. Totalnya ada 1.662, dibandingkan 884 sepuluh tahun lalu. Masalah adaptasi anak dapat dimulai sejak di sekolah, sejak taman kanak-kanak, dan dapat menjadi lebih parah pada pendidikan dasar. Inilah sebabnya mengapa diagnosis menjadi penting, yang biasanya didahului oleh gejala-gejala tertentu yang menjadi perhatian khusus di sekolah. Cristina Misas, adalah seorang konselor di La Salle. “Harus ada komunikasi yang sangat lancar. Anak-anak ini tidak dapat membawa tugas yang sama ke rumah”.
Penting untuk bekerja dengan cara yang sama di rumah dan di sekolah. Keluarga dan guru. Setelah kecurigaan terkonfirmasi, protokol mulai diterapkan yang mengartikulasikan sistem pendidikan dengan sistem kesehatan sehingga komunikasi mengalir antar profesional. “ADHD dikenal karena gejalanya. Saat kami mulai melihat mereka. Kecurigaan dimulai”, dia menyoroti.
