BOSTON, 23 Oktober (AP) — Orang tua dari seorang siswa sekolah menengah Massachusetts berargumen di pengadilan federal di Boston pada hari Selasa bahwa putra mereka dihukum secara tidak adil karena menggunakan kecerdasan buatan saat meneliti proyek sejarah, sehingga mengurangi peluangnya untuk diterima di perguruan tinggi elit. .
Pengacara pasangan tersebut mengatakan bahwa gugatan tersebut merujuk pada pertanyaan lebih besar yang belum terjawab mengenai peran kecerdasan buatan di sekolah. Seorang hakim federal tidak segera mengeluarkan keputusan pada hari Selasa. Orang tua awalnya mengajukan kasus ini ke pengadilan negara bagian, namun para terdakwa membawanya ke pengadilan federal, menurut pengacara orang tua.
Baca juga | Perdana Menteri Narendra Modi menerima sambutan hangat dari Presiden Rusia Vladimir Putin pada jamuan makan malam yang diselenggarakan oleh para pemimpin BRICS (lihat video).
Dalam salah satu kursus kehormatannya, Dale dan Jennifer Harris mengatakan putra mereka dipasangkan dengan siswa lain dan mereka memilih untuk menulis makalah penelitian tentang pemain bola basket Kareem Abdul-Jabbar sebagai bagian dari tugas tentang orang terkenal yang juga dikenal karena aktivitas hak-hak sipilnya. .
Pada saat itu, guru siswa tersebut, Susan Petrie, tidak melarang penggunaan kecerdasan buatan dalam mempersiapkan dan meneliti proyek tersebut, menurut gugatan tersebut.
Baca juga | Perdana Menteri Narendra Modi dan Presiden Iran Masoud Pezeshkian mengadakan pembicaraan di Kazan di sela-sela KTT BRICS, dengan fokus pada Chabahar (lihat foto).
Namun, ketika Petrie mengetahui bahwa para siswa menggunakan kecerdasan buatan sebagai bagian dari penelitian mereka, keluarga Harris mengatakan putra mereka mendapat nilai rendah dan diharuskan menghadiri sesi penahanan pada hari Sabtu, yang membuatnya tidak bisa masuk National Honor Society dan merusak kampusnya. . Prospek.
“Untuk menghormati privasi siswa dan karena proses hukum yang sedang berlangsung, kami tidak dapat memberikan komentar publik mengenai masalah ini,” Presiden Komite Sekolah Hingham Nancy Corrente, yang juga disebutkan dalam gugatan tersebut, mengatakan melalui email. Penting saat ini.”
Pengacara yang mewakili Petrie tidak segera membalas email untuk meminta komentar.
Peter Farrell, pengacara yang mewakili orang tua tersebut, mengatakan setelah sidang: “Kasus ini sekarang sudah dibawa ke pengadilan.” “Kami akan membiarkan proses pengadilan berjalan maju.”
Dalam pengajuan ke pengadilan, pejabat sekolah membela tindakan mereka, dengan mengatakan bahwa gugatan tersebut bukan mengenai tindakan disipliner yang lebih serius, seperti pengusiran atau bahkan skorsing.
“Dia menerima disiplin yang relatif ringan dan terukur untuk pelanggaran serius, penggunaan AI tanpa izin dalam sebuah proyek, dan, yang paling penting, kegagalan untuk menyebutkan penggunaan AI. Singkatnya, dia menipu dirinya sendiri, menipu siswa lain, dan melakukan pencurian.” Kata para terdakwa dalam gugatannya.
Petrie menemukan penggunaan AI saat melakukan pemeriksaan mendadak pada pekerjaan siswa, sebagian mengandalkan situs web yang dirancang untuk membantu menandai salinan yang dihasilkan AI, yang ia temukan di beberapa catatan akhir, menurut gugatan tersebut.
Makalah ini tidak pernah selesai setelah guru mengetahui penggunaan AI. Siswa sekolah menengah tersebut menerima nilai nol dan diizinkan untuk memulai kembali. Dia mendapat nilai D pada percobaan kedua.
Gugatan tersebut, yang menyatakan penggunaan kecerdasan buatan tidak secara khusus dilarang oleh sekolah, meminta agar nilai IPS siswa dikembalikan ke B. Gugatan tersebut juga meminta pengadilan untuk menghapuskan ketentuan disipliner.
Gugatan tersebut menuduh bahwa tindakan guru tersebut “melanggar hak-hak sipil anak laki-laki mereka yang masih di bawah umur dan hak atas kesempatan pendidikan yang setara dengan merampas proses hukum prosedural dan substantifnya.” Perguruan tinggi yang ingin dihadiri mahasiswa tersebut, termasuk Stanford, tidak menerima pelamar dengan riwayat pelanggaran disiplin, menurut gugatan tersebut.
Gugatan tersebut juga beralasan bahwa buku pegangan siswa sekolah tersebut tidak memuat kebijakan terkait kecerdasan buatan.
Gugatan tersebut meminta pengadilan untuk mencegah para terdakwa menyebut penggunaan kecerdasan buatan sebagai kecurangan. Pengadilan juga meminta pengadilan untuk memerintahkan pejabat sekolah untuk terus melarang siswa tersebut bergabung dengan Perkumpulan Kehormatan Nasional.
Farrell mengatakan, konten yang dihasilkan AI bukanlah produk manusia lain dan tidak dapat digolongkan sebagai plagiarisme.
“Sebaliknya, ini mewakili kolaborasi yang terus berkembang antara kreativitas manusia dan bantuan mesin, sebuah hubungan yang harus dihadapi masyarakat seiring dengan terus berintegrasinya AI ke dalam lingkungan pendidikan,” katanya dalam sebuah pernyataan.
“Saat ini terdapat banyak perdebatan mengenai peran AI yang tepat di sekolah umum, dan sayangnya, siswa tersebut terjebak di tengah-tengah perubahan tersebut,” tambah Farrell.
(Ini adalah cerita yang belum diedit dan dibuat secara otomatis dari umpan berita tersindikasi; staf saat ini mungkin tidak mengubah atau mengedit teksnya)
