Siswa sekolah negeri di Los Angeles mendapat kabar positif terkait tes standar yang mereka ikuti di musim semi: Nilai matematika dan bahasa Inggris mereka meningkat di hampir semua tingkatan kelas dan demografi — peningkatan dari tahun ke tahun yang melampaui peningkatan yang terlihat di tahun-tahun sebelumnya. skor negara bagian.
Namun dalam gambaran yang lebih luas – di luar gambaran satu tahun – persentase siswa yang memenuhi standar negara bagian dalam matematika dan bahasa Inggris masih berada di bawah negara bagian tersebut. Sorotan meliputi:
- 43% siswa LAUSD memenuhi standar tingkat kelas dalam bahasa Inggris, meningkat sebesar 1,8 poin persentase. Di seluruh negara bagian, 47% siswa mahir berbahasa Inggris.
- Dalam bidang matematika, 32,8% siswa di Los Angeles memenuhi standar, naik 2,3 poin persentase dari hasil tahun 2023. Di seluruh negara bagian, 35,5% siswa mahir dalam bahasa tersebut.
- Tingkat kemahiran sains LAUSD adalah 24%, meningkat 1,8% dari tahun 2023. Di seluruh negara bagian, tingkat kemahirannya adalah 30,7%.
Dengan kata lain, 57% siswa Los Angeles Unified tidak memenuhi standar bahasa Inggris; 67,2% tidak memenuhi standar matematika dan 76% sains.
Namun, para pemimpin sekolah di Los Angeles pada hari Jumat menemukan alasan untuk merayakan hasil yang lebih baik.
“Kita belum selesai,” kata Presiden dewan sekolah Jackie Goldberg pada konferensi pers. “Kami belum berada pada tingkat rata-rata dalam hal apa pun. Namun ketika Anda melihat pertumbuhan seperti itu, Anda sekarang berpikir bahwa hal itu mungkin untuk dicapai.”
Sup. Alberto Carvalho mengatakan pertumbuhan siswa, bukan tingkat kemahiran mereka secara keseluruhan, adalah hal yang paling penting. Tingkat kemahiran mengukur persentase siswa yang telah memenuhi Standar Pembelajaran California yang diharapkan untuk kelas atau mata pelajaran tertentu.
“Amerika mempunyai masalah kompetensi, khususnya siswa kulit berwarna, pembelajar bahasa Inggris, dan siswa penyandang disabilitas,” kata Carvalho. “Strateginya adalah meningkatkan tingkat pertumbuhan yang membedakan para siswa ini dari semua siswa lainnya di Amerika, dan apa yang kami lakukan di sini, kami membuktikan bahwa hal ini berhasil.”
Kementerian Pendidikan berhasil Penilaian seimbang yang lebih cerdasyang mengukur apakah siswa memenuhi standar negara bagian, telah berlaku sejak tahun 2015. Siswa diuji dalam matematika dan bahasa Inggris di kelas tiga hingga delapan dan 11. Mereka diuji dalam sains di kelas lima dan delapan serta satu kali di sekolah menengah atas.
Keuntungan di kalangan pembelajar bahasa Inggris, dan lain-lain
Distrik ini mengalami peningkatan khusus di kalangan pembelajar bahasa Inggris dan siswa penyandang disabilitas, dimana kedua kelompok tersebut mencapai tingkat kemahiran yang terakhir terlihat sebelum pandemi. Namun, hasilnya masih rendah: 10,7% pelajar bahasa Inggris mencapai standar dalam bahasa Inggris dan 8,9% dalam matematika. Untuk siswa penyandang disabilitas, 13,5% siswa memenuhi standar dalam bahasa Inggris dan 11% dalam matematika.
Artinya, lebih dari 85% siswa pada kedua kelompok tidak mahir dalam matematika dan bahasa Inggris.
Sebanyak 121 sekolah prioritas LAUSD – sekolah yang menurut distrik memerlukan investasi tambahan – telah mengalami kemajuan, menurut distrik tersebut. Namun LAUSD belum mengumumkan tingkat kemahiran untuk sekolah-sekolah tersebut.
Prestasi siswa kulit hitam dalam matematika telah menjadi titik terang bagi pertumbuhan. Metrik tersebut tidak hanya melampaui metrik siswa kulit hitam di distrik tersebut pada pra-pandemi tahun 2019, namun juga mencapai tolok ukur negara bagian tersebut pada tahun 2019 dengan 20,7% siswa memenuhi standar tingkat kelas. Namun, hampir 4 dari 5 siswa kulit hitam tidak mahir dalam matematika.
Namun nilai siswa di kelas 11, yang akan lulus tahun ini, masih rendah: 49,6% siswa mahir dalam bahasa Inggris dan 21,4% dalam matematika, rata-rata setidaknya 6 poin persentase di bawah nilai negara bagian untuk kelas 11 tahun ini. Nilainya masih 2,1% lebih rendah dibandingkan sebelum pandemi dalam bahasa Inggris dan 3,9% dalam matematika. Sementara itu, tingkat kelulusan LAUSD melonjak hingga hampir 84% pada tahun 2023, sekitar 5 poin persentase lebih tinggi dibandingkan tingkat kelulusan pada tahun 2019.
Siswa termuda di LAUSD — di kelas 3 hingga 5 — mengalami peningkatan matematika melebihi tingkat sebelum pandemi. Namun, siswa yang lebih tua masih berjuang untuk pulih.
Profesor Universitas Stanford, Thomas S. Hal ini mungkin disebabkan oleh perubahan komposisi. Keluarga yang lebih muda lebih cenderung memindahkan atau menarik siswanya dari sekolah umum selama pandemi ini untuk menghindari pengajaran online. Siswa sekolah menengah lebih besar kemungkinannya untuk tetap bersekolah dan juga menghadapi ketidakhadiran kronis serta masalah kesehatan mental.
Profesor USC Morgan Polikoff mengatakan jalan masih panjang untuk mencapai tingkat akademis yang kuat, sebuah masalah yang telah dihadapi oleh berbagai distrik di seluruh negara bagian sejak sebelum pandemi.
“California bukanlah negara bagian dengan kinerja tinggi. Masih ada kekhawatiran serius mengenai kinerja siswa, belum lagi dampak lain seperti ketidakhadiran kronis dan kelulusan,” ketika melihat kinerja LAUSD dibandingkan dengan California.
Dee mengatakan peningkatan demografi LAUSD merupakan harapan, namun ada beberapa hal penting yang perlu dipertimbangkan dalam komposisi data.
Ketika angka partisipasi sekolah menurun, demografi wilayah tersebut juga berubah, yang mungkin mempengaruhi data.
“Saya menganggapnya menggembirakan, namun saya akan mempertahankan hasil ini sampai kita dapat mengevaluasi secara lebih akurat apakah hasil tersebut mencerminkan pemulihan akademis yang sebenarnya,” kata Dee. “Kami tidak sepenuhnya memahami siapa yang kini berada di wilayah tersebut dan siapa yang mengikuti tes ini beberapa tahun setelah pandemi dimulai.”
Polikoff setuju, dan mencatat bahwa banyak negara bagian lain membandingkan rata-rata kemajuan individu siswa untuk menentukan peningkatan, sementara California hanya membandingkan persentase siswa yang memenuhi standar pembelajaran negara bagian tersebut.
Nilai tes yang tinggi di LAUSD terjadi tiga tahun setelah pandemi mendorong sekolah-sekolah untuk menutup dan mengalihkan kelas secara online selama hampir satu tahun – dan dengan berakhirnya dana pandemi negara bagian dan federal, yang akan membatasi pendanaan distrik untuk program intervensi tambahan.
LA Unified dan distrik-distrik lain di negara bagian ini terus menghadapi penurunan angka partisipasi sekolah dan tingkat ketidakhadiran yang kronis karena para guru fokus untuk mengembalikan siswa ke jalur akademik yang benar.
Carvalho mengatakan bahwa kabupaten tersebut sedang berupaya untuk meningkatkan pendekatan anggarannya untuk mempertahankan investasi di sekolah-sekolah meskipun ada pengurangan dana, memilih untuk memotong pendanaan administratif, dan juga menyerukan lebih banyak investasi.
“Kami prihatin dan harus bersatu di hadapan anggota Kongres dan Sacramento untuk meningkatkan jumlah pendanaan, bukan menguranginya,” katanya.
Rachel Ruffalo, direktur dukungan strategis EdTrust West, memuji pertumbuhan LAUSD tahun ini, menekankan perlunya investasi berkelanjutan pada mahasiswanya. Ia juga mengatakan bahwa penting untuk dipahami bahwa nilai ujian bukanlah satu-satunya metrik yang harus diperhatikan oleh suatu daerah ketika mengevaluasi keberhasilan siswa.
“Titik data lain yang mengakses pengalaman siswa dan berbagai jenis akses serta sumber daya yang dimiliki siswa perlu dipertimbangkan ketika kita memikirkan apa yang berhasil dan di mana kita harus berinvestasi,” katanya.
