Putri saya yang berusia 17 tahun terkadang mengingatkan saya bahwa jika saya lebih mendukung kesuksesan awalnya di Musical.ly, saya mungkin sekarang menjadi bintang TikTok dan bisa pensiun. Dia seharusnya menjadi manajernya.
Saya tidak menyesali apa pun.
Tentu saja tidak setelah menonton serial dokumenter FX “Ilmu Sosial.” Ketika sekolah dibuka kembali setelah penutupan akibat virus corona, direktur Lauren Greenfield mulai mengeksplorasi dampak media sosial pada generasi pertama “digital native”.
Sepanjang tahun ajaran, dia berbicara dan memotret sekelompok siswa dari sekolah menengah Los Angeles (kebanyakan di West Side), yang membuka layar mereka kepadanya dengan harapan mengetahui seperti apa masa remaja akhir bagi mereka yang tumbuh dewasa. dengan ponsel pintar. Di tangan mereka.
Bagi sebagian besar dari mereka, jawabannya adalah: tidak bagus. Salah satunya karena media sosial.
Anak perempuan dan remaja putri didorong untuk memposting gambar yang provokatif dan kemudian dipermalukan atau dianiaya karena melakukannya. Rumor dan kontroversi diperbesar hingga ke tingkat yang beracun. Penyakit mental, termasuk anoreksia, sering dicap sebagai fetish. Kaum muda dituntun untuk percaya bahwa nilai mereka ditentukan oleh jumlah suka/komentar positif yang diterima postingan mereka. Rasisme, seksisme, klasisme, dan kebencian LGBTQ+ berlimpah; Orang dewasa predator mengintai, begitu pula pornografi yang penuh kekerasan dan misoginis. Pekerjaan yang keliru atau jahat dapat mempunyai dampak yang bertahan lama.
Bahkan mereka yang tidak secara langsung dihadapkan pada rasa malu, ancaman fisik, perkataan yang mendorong kebencian, atau predator sangat menyadari hal ini, sama seperti mereka menyadari kesenjangan yang semakin lebar antara kehidupan mereka dan versi yang sangat terkurasi yang sering mereka bandingkan dengan diri mereka sendiri, yang sering kali mengarah pada kecemasan, depresi, dan gangguan emosional lainnya.
Banyak teman saya yang berusia pra-remaja mengatakan kepada saya bahwa mereka terlalu takut untuk menonton serial tersebut, yang oleh para kritikus selalu dianggap mengejutkan dan mengganggu. Setelah membesarkan tiga remaja, yang semuanya memiliki ponsel pintar saat SMA, saya tidak menemukan sesuatu yang mengejutkan tentang Ilmu Pengetahuan Sosial.
Mengganggu, ya; Mengejutkan, tidak.
Hal ini memicu percakapan dengan remaja berusia 17 tahun tersebut tentang tersedak dan BDSM (“Ya Tuhan, Bu, bukan pembicaraan porno.” sekali lagiNamun siapa pun yang memperhatikan cerita dan studi tentang remaja yang aktif di media sosial mengetahui dua hal, katanya sebelum lari ke kamarnya.
Pertama, sejumlah kecil anak bisa menjadi sangat kaya. Banyak di antara mereka yang menjadi korban dari dunia yang tidak dapat mereka kendalikan.
Namun jika saya tidak terkejut dengan apa yang saya lihat dalam Ilmu Sosial, saya sedih di waktu lain dan kesal di lain waktu. Bukan hanya karena beberapa hal yang terjadi pada peserta proyek selama satu tahun ajaran (dan keyakinan mereka bahwa tidak ada orang dewasa yang dapat membantu mereka), namun juga karena fakta bahwa pekerjaan Greenfield, meski terkadang kacau, merupakan sebuah terobosan yang sah. .
Kita tahu bahwa sekolah menengah bisa menjadi mimpi buruk yang menyedihkan bagi sebagian anak. Kita tahu bahwa media sosial dapat memperburuk situasi. Jadi mengapa butuh waktu lama bagi seseorang untuk membuat serial dokumenter sedalam dan berkualitas tentang topik ini?
Ketika saya menontonnya, saya merindukan hari-hari acara spesial sepulang sekolah, ketika jaringan penyiaran setidaknya mencoba mengatasi masalah yang mempengaruhi anak-anak dan remaja dengan cara yang tidak menghakimi dan juga menarik perhatian pada kenyataan.
Tuhan tahu kita telah menghabiskan waktu puluhan tahun memanfaatkan sekolah menengah 18 Cara Menuju Minggu untuk kesenangan dan keuntungan. Dari A Separate Peace to Mean Girls: The Musical, fluktuasi antara masa kanak-kanak dan masa dewasa telah memberikan dampak yang lebih besar terhadap sastra, musik, seni, film, dan televisi modern dibandingkan periode empat tahun mana pun kecuali dua perang dunia.
Namun kita cenderung mengagumi kisah-kisah sekolah menengah yang diceritakan oleh orang dewasa yang melihat kembali melalui prisma waktu, kedewasaan, dan/atau nostalgia. Pada saat yang sama, remaja modern hampir selalu dicap memiliki masalah tertentu. Anggota generasi baby boomer telah membicarakan tentang “anak-anak sialan itu” selama bertahun-tahun — bahkan ketika mereka menyeka mata setelah menonton Rebel Without a Cause untuk ke-157 kalinya.
Saat ini, keluhan yang paling umum adalah “anak-anak sialan itu” tidak pernah melepaskan tangan dari ponselnya. Dengan memotret remaja di alam liar, Greenfield setidaknya mencoba mencari tahu alasannya.
Tidak mengherankan jika sejumlah anak muda yang terlibat dalam “ilmu sosial” merasa tertekan untuk menyesuaikan diri dengan batasan-batasan kecantikan, kesuksesan, dan popularitas; Kebanyakan dari mereka merasa perlu dilihat dan diakui oleh teman-temannya. Dengan kata lain, sekolah menengah. Namun dengan kecepatan cahaya, dengan jumlah penonton yang banyak dan rekor yang abadi.
Masa remaja akhir selalu tentang menjalani dua kehidupan yang terpisah – kehidupan yang Anda tunjukkan kepada orang dewasa dalam hidup Anda dan kehidupan yang Anda jalani bersama teman-teman Anda. Drama pribadi dianggap remeh dan kesalahan sering kali dilakukan. Kini, meskipun “kehidupan” tersebut merupakan visi yang dikurasi dengan cermat dan tidak memiliki banyak kemiripan dengan kenyataan, “teman” tersebut dapat mencakup ribuan orang asing (beberapa di antaranya adalah orang dewasa), dan drama ini tidak dimainkan dalam rumor atau bisikan, melainkan dalam luapan emosi. . Sebuah komentar pedas.
Ada juga persahabatan, kesenangan, berita, dan video konyol. Namun hampir semua siswa yang menonjol dalam Ilmu Sosial memiliki hubungan cinta/benci dengan platform tempat mereka memposting secara rutin.
Ya, lebih dari itu. Banyak yang menyatakan keyakinannya bahwa dunia digital mempunyai dampak buruk terhadap kehidupan mereka, namun di saat yang sama mereka juga mengakui bahwa mereka tidak bisa membayangkan untuk menyerah begitu saja.
Tampaknya penting untuk disebutkan di sini, meskipun tidak dibahas dalam seri ini, bahwa orang-orang yang membangun dan memelihara platform ini menghasilkan uang dengan mendesainnya agar terasa sangat diperlukan. Dilema menyakitkan yang diungkapkan oleh banyak anak muda ini adalah bagian dari model bisnis yang disengaja.
Banyak peristiwa yang terjadi dalam “Ilmu Pengetahuan Sosial” – kehamilan tak terduga, pesta di luar kendali yang mencakup overdosis, keluarga yang terpecah karena transfobia, seorang wanita muda yang meninggalkan teman-temannya demi pacarnya, kekerasan seksual – bisa saja terjadi. hanya menjadi acara. Hal ini dengan mudah terjadi sebelum adanya MySpace, apalagi Instagram (walaupun keadilan yang diterapkan oleh seorang pemuda secara online terhadap predator remaja jelas merupakan keadilan digital). Media sosial juga tidak menciptakan rasisme, seksisme, homofobia, transfobia, intimidasi, atau mempermalukan tubuh. Selain itu, ada banyak saluran di platform yang sama untuk memberikan dukungan, kenyamanan, dan komunitas yang mungkin tidak ada dalam kehidupan rumah atau sekolah remaja.
Namun sifat platform ini yang tidak diatur memperburuk beberapa aspek terburuk masa remaja. Media sosial berkembang pesat karena kemampuannya mengeksplorasi titik temu antara jarak dan keintiman, memungkinkan pengguna untuk menulis hal-hal yang mungkin tidak pernah mereka katakan secara langsung, apalagi kepada orang banyak, dan menyebarkannya ke ribuan pengikut. Komentar-komentar yang beredar luas ini sering kali diterima begitu saja, ditafsirkan tanpa konteks, dan direnungkan dalam diam.
Semua ini sudah, atau seharusnya, sudah diketahui dengan baik. California baru-baru ini mengesahkan undang-undang yang mewajibkan sekolah untuk membatasi atau melarang sebagian penggunaan ponsel karena, menurut undang-undang tersebut, hal tersebut “mendorong terjadinya cyberbullying dan berkontribusi terhadap peningkatan kecemasan, depresi, dan bunuh diri di kalangan remaja.”
Namun ada satu hal yang harus kita baca, atau bahkan undang-undangkan, tentang dampak negatif penggunaan media sosial oleh remaja; Melihat hal ini terjadi di layar nyata di mana Greenfield telah diberi akses atau menyaksikan orang-orang yang masih sangat muda ini menginternalisasikan diri mereka saat hal itu terjadi adalah hal lain.
Ada sisi “takut” dalam “Ilmu Pengetahuan Sosial”, yang tampaknya ditujukan kepada orang tua yang mungkin tidak mengetahui apa yang dilakukan anak-anak mereka sambil menggunakan ponsel, dan yang entah bagaimana menghindari semua penelitian terbaru tentang dampak teknologi digital. Mengandalkan masa muda.
Namun 22 juta orang Amerika berusia 15 hingga 19 tahun juga ada di dunia yang lebih luas – sebagai pelajar, karyawan, tetangga, dan penengah budaya. Pengalaman generasi bukan hanya masalah keluarga.
Jadi apa yang harus kita lakukan? Membatasi penggunaan telepon selama jam sekolah dapat menghilangkan gangguan di kelas – dan anak-anak mungkin harus memberikan catatan! – tapi itu tidak menyelesaikan “masalah” media sosial. Platform-platform ini tentunya harus diatur dengan lebih ketat, namun karena mereka belum menunjukkan minat yang besar, katakanlah, untuk melindungi pengguna dari campur tangan pemilu Rusia, saya tidak akan menahan diri agar mereka memoderasi ujaran kebencian di kalangan remaja.
Penindasan siber perlu ditanggapi dengan serius di banyak sekolah, namun hal ini hanya akan berhasil jika anak-anak melaporkannya. Orang tua dapat membatasi akses ke aplikasi tertentu, membatasi penggunaan telepon pada waktu-waktu tertentu dalam sehari, dan/atau memantau penggunaan, namun hal ini juga dapat menjadi bumerang dengan melemahkan keinginan anak untuk berpartisipasi ketika sesuatu yang tidak menyenangkan atau berpotensi berbahaya terjadi pada mereka saat online.
Jadi mungkin hal terbaik yang bisa kita lakukan adalah membicarakannya. Dan jika “Ilmu Sosial” masih jauh dari pandangan yang definitif atau mewakili masalah ini secara luas – banyak anak yang mendaftar ke Yale, misalnya – sebagai pembuka percakapan, seperti acara spesial sepulang sekolah di masa lalu. Ini sangat efektif.
Hal-hal ini tidak terjadi pada semua anak, namun pada sebagian besar anak. Dan mereka yang menganggap serial dokumenter mungkin terlalu mengejutkan atau menakutkan bagi selera mereka adalah target audiens langsungnya.
Jika Anda memiliki anak dalam hidup Anda, Ilmu Sosial pasti akan memicu satu atau dua percakapan penting. Dan jika Anda tidak melakukannya, ya, dalam satu atau lain cara, semua orang akan terpengaruh oleh budaya remaja – dan mencoba memahaminya mungkin lebih berguna daripada mengabaikan “anak-anak sialan itu” dan ponsel mereka.
